0. Resumen Mutaciones duraderas para la educación superior. Los pizarrones virtuales y su rol en la colaboración remota durante la pandemia

Resumen

El propósito de este artículo es comunicar la experiencia de enseñanza aprendizaje apoyada por el uso de plataformas de pizarrones virtuales como “Miro”. Estas herramientas que denominamos convergentes, ayudaron a mejorar el trabajo colaborativo y facilitaron la co-creación de un grupo de estudiantes de educación superior en el periodo de clases en modalidad remota durante la pandemia por la COVID-19. No se puede negar, que el confinamiento y la distancia social aceleraron los procesos digitales de varios sectores de la población, en este caso, la atención se centra en las nuevas plataformas de pizarrones virtuales como facilitadores de procesos colaborativos remotos, en el contexto de educación superior. Se describen algunas experiencias docentes puntuales, que junto con las herramientas del lenguaje visual lograron orquestar un mejor entendimiento y promover el trabajo colectivo de los estudiantes.

Palabras clave: Colaboración, Diseño y Co-creación, Pizarrones Virtuales, Educación Remota.

Abstract

Lasting mutations for higher education. The role of digital collaborative whiteboards in remote education during the pandemic.

This paper describes the learning and teaching experience regarding using collaborative virtual whiteboards, namely platform Miro, as a concurrent tool to support co-creative and collaborative activities for a group of higher education students in the context of remote classes during the COVID-19 pandemic. No one can deny that the social distancing and lockdown experienced accelerate digital processes in several sectors of society. In this case, the center of attention is on the emergent role of the virtual whiteboard platforms as facilitators for collaborative remote processes in the context of higher education.
Some specific exercises involved visual language tools in these platforms that orchestrated knowledge, promoted collaboration, and enhanced student learning for better framing and understanding of the problem.

Keywords: Collaborative action, Design, and co-creation; Virtual Whiteboards, Remote education.

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