Desarrollo de un visor de archivos DICOM: transformando la enseñanza en la carrera de Tecnologías de la Información
DOI:
https://doi.org/10.22201/dgtic.26832968e.2024.11.36Palabras clave:
información científica, información y desarrollo, programa de ordenador, enseñanza superior, transferencia de tecnologíaResumen
Dentro del marco de la digitalización y la incorporación de tecnologías avanzadas en las Instituciones de Educación Superior (IES), las ciencias de la computación juegan un papel fundamental en la formación de profesionales en carreras como Tecnologías de la Información. Una de las áreas críticas, en la cual el manejo de datos y la tecnología convergen, es el tratamiento de imágenes médicas, particularmente en el formato DICOM (Digital Imaging and Communications in Medicine), esencial para el diagnóstico y la investigación en el sector salud.
Este artículo presenta el desarrollo de un visor de archivos DICOM, un proyecto diseñado para apoyar a los estudiantes de la carrera de Tecnologías de la Información en el manejo y procesamiento de estos archivos. El visor, cuyo desarrollo contó con el apoyo de la Unidad Médica Diagnóstica 24 horas en Matamoros, Tamaulipas, fue ideado como una herramienta educativa funcional a implementar. Su objetivo es proporcionar a los estudiantes una experiencia práctica en el tratamiento de imágenes médicas, integrando conocimientos tecnológicos con aplicaciones en el ámbito clínico y de investigación.
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