Universidad 5.0 El futuro de la Universidad y la Alfabetización en Inteligencia Artificial

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22201/dgtic.26832968e.2024.10.17

Palabras clave:

Universidad 5.0, Inteligencia Artificial, Alfabetización, Tecnologías Emergentes, Innovación

Resumen

El artículo explora la evolución de la Universidad en el contexto de la revolución tecnológica, centrándose en la Inteligencia Artificial (IA). Se destaca la importancia de la IA en la transformación de la educación superior y en la sociedad en general. La Universidad 5.0 se presenta como un modelo que no solo integra y enseña IA, sino que también promueve su alfabetización y su aplicación ética. Se discuten los desafíos y beneficios de la alfabetización en IA para estudiantes y profesores, así como las implicaciones sociales y laborales de la automatización impulsada por la IA. Además, se propone un enfoque inclusivo y colaborativo para las Universidades 5.0, donde la tecnología y la innovación se combinan con un compromiso social y ambiental. El artículo también resalta la necesidad de adaptación de las universidades tradicionales hacia este nuevo modelo educativo y ofrece recomendaciones para su transición. En resumen, la Universidad 5.0 representa una visión integral y sostenible de la educación superior en la era de la IA y las tecnologías emergentes.

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Biografía del autor/a

Francisco Javier Alvarez Torres, Universidad de Guanajuato. División de Ciencias Naturales y Exactas, Departamento de Ingeniería Química.

Francisco Javier Álvarez-Torres es Profesor e Investigador de Tiempo Completo en la División de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad de Guanajuato, México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y Profesores de Alta Calidad (PRODEP) de México. Es un emprendedor académico con varios proyectos entre estudiantes y profesores en los campos de Tecnologías Digitales, Objetivos Sostenibles 2030 de la ONU e Innovación Social. Tiene experiencia gerencial en Recursos Humanos y Tecnología Educativa. Es Divulgador Científico en YouTube con más de 2.000 suscriptores, especializado en los campos de emprendimiento, innovación digital, redes sociales, sustentabilidad y bienestar organizacional.

Francisco Javier Velázquez Sagahón, Universidad de Guanajuato. División de Ciencias Naturales y Exactas, Departamento de Ingeniería Química.

Francisco Javier Velázquez-Sagahón es profesor e investigador a tiempo completo de la Universidad de Guanajuato, México. Es Director del Departamento de Estudios Organizacionales, Líder del Cuerpo Académico de Estudios Organizacionales y Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Es reconocido como experto nacional e internacional en temas de Teoría Organizacional, Tecnología Educativa y Diseño Organizacional. Es un académico apasionado que fusiona el pensamiento creativo y tecnológico con la aplicación decidida de la investigación para potenciar la capacidad de generar valor sostenible en los sistemas organizacionales

Gabriela Citlalli López Torres, Universidad Autónoma de Aguascalientes. Centro de Ciencias Económicas y Administrativas, Departamento de Recursos Humanos.

Gabriela Citlalli López-Torres es Profesora e Investigadora de Tiempo Completo de la Universidad de Aguascalientes, México. Doctor en Administración de Empresas en Manchester Business School, Reino Unido. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y Profesores de Alta Calidad (PRODEP) en México. Tiene experiencia gerencial como Jefa de Oficina Internacional en la Universidad de Aguascalientes y en empresas automotrices privadas internacionales. Es una investigadora creativa que desarrolla investigaciones multidisciplinarias en gestión y ciencias digitales. Es reconocida como especialista en los campos de la gestión del conocimiento, la sostenibilidad, las tecnologías de la información y la innovación.

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Ilustración Digital Rostro humano detrás de prisma transparente

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Publicado

21/06/24 (12:00)

Cómo citar

Alvarez Torres, F. J., Velázquez Sagahón, F. J., & López Torres, G. C. (2024). Universidad 5.0 El futuro de la Universidad y la Alfabetización en Inteligencia Artificial. TIES, Revista De Tecnología E Innovación En Educación Superior, (10), 100–111. https://doi.org/10.22201/dgtic.26832968e.2024.10.17

Número

Núm. 10 (2024): Retos y avances de la inteligencia artificial en la investigación y gobierno de las instituciones de educación superior

Sección

Horizonte TIES

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Derechos de autor 2024 TIES, Revista de Tecnología e Innovación en Educación Superior

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